西泠镜像｜书法研究与其他学科对话的困境和途(2) - 环渤海经济瞭望杂志社投稿

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西泠镜像｜书法研究与其他学科对话的困境和途(2)

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值得指出的是，随着技术变革的推进，数据获取方式也发生了重大变化，进而引发研究方法的相应变化。最典型的是大数据的应用以及大数据时代的到来对社会科学研究所产生的影响。这种影响是巨大的，大数据促进了社会科学在研究路径、研究手段和研究功能等方面发生变革，大数据的“数据驱动”模式与社会科学“理论假设驱动”模式相结合形成新的研究模式［35］。从科研的角度来讲，在信息技术快速发展的背景下，社会科学研究信息化（e-Social Science）和大数据的结合促进了科研数据管理进入一体化、共通共用的发展阶段，这些都有力地推动了社会科学研究范式的转型［36］。大数据会促使社会科学研究形成新的范式，今后定性、定量、仿真和大数据四种研究范式将走向融合［37］。可以说，无论是在自然科学界还是在社会科学界，大数据的应用都如火如荼，那么书法研究将如何应对这一趋势？是积极应对还是视而不见？当然，对于新技术、新方法的影响，书法研究者们未必去“跟风”，但所谓知己知彼，不可不察，况且可以择其优者，为我所用。其实，书法学要建立一级学科，必须要有“海纳百川”的心胸与气度，从学科大局出发，从系统论的高度来看问题，打破画地为牢的学科局限观，积极地容纳和对接社会科学的各种交叉融合趋势，与时俱进，切实推进书法学科的研究上一个台阶。

“陈振濂之问”产生的背景是书法学的身份危机，换言之，它是由于学科之间信息不对称所造成的书法不能与其他学科对话的尴尬处境下产生的有关书法学科建设的疑问。当我们反思书法学为什么难以与其他学科对话时，不难发现统一学科范式的缺乏、过于强调接受“史料”为事实的“本体论”所带来的局限性、过于强调“专业性”的限制而使得研究视野狭窄化的认识论以及研究方法的单一化、老化（未及时更新）和未能做到“与时俱进”，都是导致书法学科无法与其他学科对话和对接的重要原因。

当前中国书法研究需要强调创新意识，以解决书法理论创新严重滞后于书法创作创新的局面。书法研究有必要借鉴社会科学界的问题意识、理论建设导向和多元研究方法的应用，并促使问题导向、方法应用与理论创新之间形成良性的互动关系。通过坚持书法研究的问题意识实现学术研究的“累积效应”，以破解人文社会科学内部的“斯诺命题”，即严重的“次文化”分裂、分离化倾向；通过强化书法研究的理论导向实现社会文化理论的建构并使之成为现代书学研究转型的重要线索；通过多元研究方法和新的研究视角的应用，积极地容纳和对接社会科学的各种交叉融合趋势，引发社会科学领域学者的共鸣和多学科的关注，有效解决学科之间对话的难题。总之，拥有“海纳百川”的心胸与气度，从学科大局出发，从系统论的高度来看问题，打破画地为牢的学科局限观，与时俱进，才有利于书法学科的建设和实现创建一级学科的目标。

——本文摘录自《西泠艺丛》总第76期“全国‘书法学'学科建设与发展学术研讨会论文选粹”专题，《书法研究与其他学科对话的困境和途径——西方艺术史学视野带来的启示》，文/冯健

编辑孙乐怡